Познавательно- исследовательская деятельность. «Путешествие в пустыню»

Познавательно- исследовательская деятельность. «Путешествие в пустыню» Старшая группа

Цель: Создание социальной ситуации развития в процессе познавательной деятельности, путешествие в пустыню.

Задачи:

Создать условия для расширения и уточнения представлений у детей знаний о животных жарких стран, их образе жизни в окружающей среде.

Создать условия для формирования умения анализировать и делать выводы;Создать условия для стимулирования речевой и познавательной активности детей.

Конспект

Организация рабочего пространства	Деятельность взрослого	Деятельность детей	Психолого-педагогические условия
Вводная часть
	Приглашаю детей на  запись передачи в мире животных, рассказать, что мы знаем о животных жарких стран для детей из других групп. Сегодня мы будем с вами говорить о животных жарких стран. Давайте отправимся в увлекательное путешествие. Я дам вам карту, по которой мы будем ориентироваться на местности. Рассмотрите карту. Куда мы отправимся в первую очередь? Все готовы? На чём мы   можем добраться в Африку? Мы полетим туда на самолёте. Все на борт!	Высказывают  предположения. Рассматривают  карту. Разводят  руки в стороны и имитируют полёт самолёта.	Условия для создания эмоционального настроя.
Основная часть
Презентация Перед детьми макет саванны. Мяч Сенсорный бассейн и животные	Мы попали с вами в саванну. Здесь всегда тепло и мало растительности. Давайте рассмотрим животных, которые здесь есть. Скажите, кого вы видите? Словесная игра. Очень часто людей сравнивают с разными животными или их поведением, внешностью, чтобы показать какой это человек. Я вам сейчас буду называть такие определения, а вы объясните, какому человеку оно подходит. «Львиная грива» «Крокодиловы слёзы» «Топает как слон» «Толстокожий как носорог» «Черепаший шаг» Посмотрите на карту. Куда мы отправимся с вами дальше? Здесь животные плавают в бассейне. Достаньте из бассейна животное и скажите: кого вы нашли, добавьте к каждому животному по 2 признака	рассказывают  по очереди свои сообщение о животных Слон, бегемот, гепард, носорог, лев… Играют рассуждают переходят к сенсорному бассейну, заполненному фасолью, называя слова – признаки.	Условия для расширения и уточнения представлений у детей знаний о животных жарких стран, их образе жизни в окружающей среде. Условия  для стимулирования речевой и познавательной активности детей. Условия для формирования умения анализировать и делать выводы.
Заключительная часть
	Обобщение, вывод.	Ответы детей	Условия для выражения своих предположений