Продуктивная деятельность: Кулинарная книга «Рецепты бабушек и мам» Подготовительная группа

11.10.2019                                                                                                                                                                        Кондратьева Ирина Викторовна

Продуктивная  деятельность: Кулинарная книга «Рецепты бабушек и мам» Подготовительная группа

Цель: Создание социальной ситуации развития в процессе творческой  деятельности,  «Рецепты бабушек и мам»

Задачи:

Создать условия  для развития наблюдательности, воображения, эстетический вкус, творческую индивидуальность, творческое отношение к деятельности в объединении.

Создать условия для формирования умение планировать работу по реализации замысла, предвидеть результат и достигать его, при необходимости вносить коррективы в первоначальный замысел;

Создать условия для совершенствования уровня накопленных практических навыков через продуктивную деятельность (рисование, аппликация, работа с клеем и ножницами), умения подбирать соответствующий материал для заготовок (картинки, стихи, загадки, пословицы); аргументирование своего выбора.

Создать условия для интереса к созданию собственных книг, воспитание дружеских взаимоотношений, умение работать в группе.

Конспект

Организация рабочего пространства	Деятельность взрослого	Деятельность детей	Психолого-педагогические условия
	Мы с вами пополнить нашу библиотеку кулинарной книгой «Рецепты бабушек и мам». Сегодня у нас представилось такая возможность этим заняться.	Выражают свои мысли.	Условия для создания эмоционального настроя.
листы бумаги формат А4 (можно разных цветов, клей-карандаш, ножницы, фломастеры, карандаши, краски, восковые мелки, фотографии, рецепты).	Что самое главное у книги?  Что нам нужно еще для книги, что бы она была интересна и познавательна? Давайте определимся, какие будут страницы в ней. Поэтому  предлагаю, сегодня сделать это в небольших группах. Очень важно, выслушать каждого из команды, и решить какую же страницу вы будете мастерить, о чём будет ваша страница, и какой материал нужен для работы.   Воспитатель контролирует процесс работы в группах, направляет, помогает при необходимости, подсказывает наиболее верные пути решения при проблемных ситуациях. По мере окончания работы по изготовлению и оформлению разворотов, воспитатель помогают детям собрать все воедино.	Высказывают  свои предложения, выстраивают план работы. Делятся на группы приступают к самостоятельной работе  Собирают воедино страницы.	условия для формирования умение планировать работу по реализации замысла, предвидеть результат и достигать его, при необходимости вносить коррективы в первоначальный замысел; условия для совершенствования уровня накопленных практических навыков через продуктивную деятельность (рисование, аппликация, работа с клеем и ножницами), условия для интереса к созданию собственных книг, воспитание дружеских взаимоотношений, умение работать в группе.
	Любование книгой и короткая беседа с воспитанниками.	Выражают свои мысли.	Условия для выражения детьми своих мыслей.