Перспективное планирование Наш любимый детский сад.

 

Перспективное планирование организаций жизни и воспитания детей.

Наш любимый детский сад. Ноябрь
Артикуляционная гимнастика(картотека)  Пальчиковая гимнастика Детский сад, детский сад, Он всегда ребятам рад. (хлопки на каждое слово) Буду в садике играть (показ жеста «ку-ку» - спрятаться) И конструктор собирать, (пальцы кистей соприкасаются) И игрушки за собой убирать. (руки движутся вправо-влево) Буду бойко танцевать (приседание) И лепить, и рисовать, (имитировать лепку, рисование) Буду песни каждый день напевать. (руки сложить "замком" перед собой)
Дни недели.  Распорядок дня	16.11.2020		17.11.2020	18.11.2020			19.11.2020	20.11.2020
	Понедельник		Вторник	Среда			Четверг	Пятница
	Утро – встреча детей и родителей. Прием детей на участке д/сада (по погоде), получение необходимой информации от родителей. Беседы с родителями о самочувствии детей. Включить детей в общий ритм, создать бодрое настроение.
«Здравствуйте дети».	Утренний круг «День рождения только раз в году»   Слушание детских песен про детский сад и день рождения.   Рассматривание иллюстрации «Детский сад»   Работа в уголке природы. Уход за комнатными растениями.	Утренний круг «Подарки, поздравления».    Рассматривание фотографии разных годов «Утренников».   Зрительная гимнастика у окна «Что видят наши глаза далеко, близко?»   Слушание детских песен про детский сад и день рождения.		Утренний круг  «Профессии сотрудников детского сада»   Словесная игра «Назови друга»   Слушание детских песен про детский сад и день рождения.			Утренний круг  «Дружба начинается с улыбки!»   Словесная игра «Я начинаю предложение, а вы заканчиваете»   Слушание детских песен про детский сад и день рождения.	Утренний круг «Игры в детском саду»   Слушание детских песен про детский сад и день рождения.   Словесная игра «Мой режим дня»   Работа в уголке природы. Уход за комнатными растениями.
	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Обсуждение планов на день.
Утренняя гимнастика	Утренняя гимнастика № 6
ЧХЛ.	Чтение В. Осеева «В детский ад пришла чужая кошка»	Чтение Л. Осиповой «Что такое детский сад»			Чтение С. Маршак «Ежели вы вежливы»	Пальчиковая игра с учителем логопедом		Загадки об игрушках, профессиях сотрудников детского сада.
НОД	Познавательная деятельность Тема: «Мой любимый детский сад»	Продуктивная деятельность Тема: «С Днем рождения!» украшения группы			Познавательная деятельность «Кто в детском саду живет, чем занимается?» Физическая культура на воздухе	Речевое развитие с учителем логопедом		Продуктивная деятельность Тема: «Поздравительные открытки для сотрудников сада»
«Вместе на природу»	Картотека 15 Воздух	Картотека 17 Наблюдение на огороде			Картотека 18 Наблюдение за сезонным явлением — инеем, заморозками	Картотека 19 Наблюдение за ветром		Картотека 12 За сезонными изменениями.
	Экскурсия вокруг сада
«Просыпаемся, пробуждаемся»	Гимнастика пробуждения картотека № 6 Оздоровительная гимнастика после сна. Ходьба по массажному коврику Прослушивание аудиозаписей колыбельной и классической музыки.
Игры СР, теат-ые, дид-ие, труд. ЧХЛ	С/р: «Детский сад» ЧХЛ:   Н. Найденова «Гости» Своими  руками «Букет для детского сада»	С/р: «День рождения» ЧХЛ: Н. С. Орловой «Береги свои глаза».   Упражнение «Зоркие глазки». Оформление стенгазеты «С Днём рождения, детский сад!»			Кружок «Шашечных искусств» / кружок «Фантазеры» ЧХЛ: А. Хайт «День рождения кота Леопольда»   Строительные игры «Детская площадка»   Украшение своими руками «Гирлянда» для группы		Кукольный театр «Мой детский сад» импровизация. ЧХЛ: В. Маяковский «Что такое хорошо и что такое плохо?»   Рисование «Мой любимый детский сад»	С/р: «Собери дочку в детский сад»    Чтение стихотворений о детском саде детьми и взрослыми.   Показ мультфильма «Крокодил и чебурашка Гена».
	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Труд: каждая игрушка имеет свое место.
Вечерний круг	В форме рефлексии- обсуждения с детьми наиболее важных моментов прошедшего дня. Обсудить проблемные ситуации, если они возникли в течении дня, подвести к самостоятельному решению. Формировать умение у детей культуру диалога.
Организация ПРС для поддержки детской инициативы	Центр театрализованных и режиссёрских игр: «Мой детский сад» импровизация Центр развивающих игр: «Шнуровка», «Застежки», «Пазлы» Центр сюжетно-ролевых игр: «Папа едет на работу», «Помоги кукле Тане навести порядок в игровом уголке», «День рождения слонёнка» Выставка книг: А. Самойлов «У слоненка День Рождения», Н. Найденова «Гости», Г. Остер «Вредные советы», В. Маяковский «Что такое хорошо и что такое плохо?», А. Хайт «День рождения кота Леопольда», С. Маршак «Ежели вы вежливы», Н. Лоткин «Тихий час», Л. Осиповой «Что такое детский сад», В. Драгунского «Что любит Мишка»; В. Осеева «Три товарища», «На катке», «Волшебное слово» В центре изо деятельности разместить карандаши, восковые мелки, листы бумаги, раскраски, трафареты для рисования, схемы в уголок изобразительной деятельности (по лепке, аппликации).
«Вместе на природу».	Подвижные игры «Гуси лебеди», «Воробушки и автомобиль», по выбору детей Цель: совершенствовать координацию движений; развивать ловкость, пространственную ориентировку, развивать ловкость. Обеспечить выносным материалом для организации труда, и для игровой ситуации.
Поддержка индивидуальности ребёнка.	Индивидуальные задания логопеда. Д/и: «Чего не стало?»	Индивидуальные задания логопеда. 2 подгруппа  Д/и: «Назови правильно»			Индивидуальные задания логопеда. 1 подгруппа Д/и: «Найди тень»		Индивидуальные задания логопеда. 2 подгруппа Составление рассказов «Почему я люблю детский сад?»	Индивидуальные задания логопеда. 1 подгруппа Составление рассказов «Почему я люблю детский сад?»
Взаимодействие с родителями	Индивидуальные консультации с родителями. Консультации на платформах Viber в родительской группе по теме недели. Информационный стенд: «С днём рождения, любимый детский сад!» Попросить записать видеопоздравление родителей «Слов благодарности наших не счесть!» Порекомендовать родителям поговорить дома с ребенком о том, во что он любит играть в детском саду.